jueves, 21 de junio de 2012
lunes, 18 de junio de 2012
Proporciones Directas. Clase n°2
Ahora que entendemos el concepto de razón y proporción veremos que dos variables están en proporcionalidad directa si su cociente, es decir, el resultado de la división permanece constante:
lo primero que debemos hacer es formar una tabla con las variables distancia – consumo de bencina (si aumenta la distancia, entonces se deduce que el consumo aumenta, por lo tanto son directamente proporcionales).
Para comprender mejor: Los números A, B, C y D forman una proporción; si la razón entre A y B es la misma que entre C y A. estamos frente a una proporción directa.
Al ver una tabla se puede deducir que se trata de proporcionalidad directa si dos columnas de variables crecen o decrecen en la misma dirección.
Al ver una tabla se puede deducir que se trata de proporcionalidad directa si dos columnas de variables crecen o decrecen en la misma dirección.
Ejemplo: Un automóvil consume 1 litro de bencina cada 16 km recorridos. ¿cuantos litros de bencina consumirá en un viaje de 192 km?
Distancia
|
Consumo de bencina
|
16 km
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1 litro
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32 km
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2 litros
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48 km
|
3 Litros
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144 km
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9 litros
|
192 km
|
?
|
Para resolver la incógnita debemos utilizar la regla de 3:
X = 192 x 9
144
miércoles, 13 de junio de 2012
Proporciones y razones. Clase nº1
¡Hola! Bienvenido a nuestra primera clase, hoy veremos las proporciones y las razones.
.- Objetivo: Repasar y entender el concepto de razón, para poder introducirnos en las proporciones.
Proporción y razón
Para poder entender una proporción primero debes entender el concepto de razón.
Repacemos:
Razón: Una razón es una relación entre dos números o magnitudes, refiriéndonos al cociente (de una división) entre ellos.
La razón se puede entender así :
, y se expresa "A es a B", o "A : B".
Proporción: Le llamamos proporción a una igualdad entre dos razones.
Leyéndose: A es a B como C es a D.
.-Hay proporciones directas e indirectas ( que serán explicadas posteriormente)
.-En nuestra vida diaria se nos presentan muchos ejemplos de proporcionalidad, como por ejemplo:
1- El valor del pan en proporción con los kilos de éste:
Esto sería una proporción directa, ya que las variables crecen o decrecen en la misma dirección. En
otras palabras, cuanto más kilos lleve, más dinero cancelaré.
.-En una proporción encontramos dos componentes: los extremos y lo medios.
En la siguiente proporción los extremos serían 3 y 20. Mientras que los medios serían 12 y 5.
.- El producto de los extremos son iguales.
.- el cociente de los medios son iguales.
.- Se puede usar regla de 3 para obtener incógnitas.
Esperamos que esta introducción te haya servido, en las siguientes clases veremos a fondo las proporciones directas e indirectas.
.- Objetivo: Repasar y entender el concepto de razón, para poder introducirnos en las proporciones.
Proporción y razón
Para poder entender una proporción primero debes entender el concepto de razón.
Repacemos:
Razón: Una razón es una relación entre dos números o magnitudes, refiriéndonos al cociente (de una división) entre ellos.
La razón se puede entender así :
Proporción: Le llamamos proporción a una igualdad entre dos razones.
Leyéndose: A es a B como C es a D.
.-Hay proporciones directas e indirectas ( que serán explicadas posteriormente)
.-En nuestra vida diaria se nos presentan muchos ejemplos de proporcionalidad, como por ejemplo:
1- El valor del pan en proporción con los kilos de éste:
Esto sería una proporción directa, ya que las variables crecen o decrecen en la misma dirección. En
otras palabras, cuanto más kilos lleve, más dinero cancelaré.
.-En una proporción encontramos dos componentes: los extremos y lo medios.
En la siguiente proporción los extremos serían 3 y 20. Mientras que los medios serían 12 y 5.
.- El producto de los extremos son iguales.
.- el cociente de los medios son iguales.
.- Se puede usar regla de 3 para obtener incógnitas.
Esperamos que esta introducción te haya servido, en las siguientes clases veremos a fondo las proporciones directas e indirectas.
Presentación del proyecto educativo.
Somos dos alumnas: Paloma y Gianinna. Quienes ,gracias al proyecto llamado "las tics en las matemáticas", les entregaremos clases de matemáticas de manera didáctica, gratuita y entretenida.
Nuestro trabajo se llama "Proporcionalmente entretenido". Consiste en que a través de la tecnología informática podamos entregar un servicio de educación, creando un blog con clases de matemáticas, especialmente de la Unidad de Proporcionalidad y Porcentajes.
Nuestro propósito es ayudarte con los estudios e incrementar tus conocimientos, entregándote la materia de una manera sencilla y fácil de aprender.
En este blog encontrarás variados ejercicios, la materia escrita, problemas, imágenes, vídeos y mucho más.
Nuestro trabajo se llama "Proporcionalmente entretenido". Consiste en que a través de la tecnología informática podamos entregar un servicio de educación, creando un blog con clases de matemáticas, especialmente de la Unidad de Proporcionalidad y Porcentajes.
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